| Titel, Personen, Institutionen |
| Titel: |
Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen
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| Untertitel: |
umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung
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| Originaltitel: |
Zugangswege zur Primarlehrer/innenbildung in der Schweiz
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| _Titelzusatz: |
eine konventionensoziologische Analyse zur Bedeutung von Fachmittelschule und Gymnasium
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| Von: |
Sandra Hafner
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| Verfasser: |
Hafner, Sandra
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| Verlag, Vertrieb, Erscheinungsjahr |
| Erscheinungsort: |
Wiesbaden, Germany
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| Verlag: |
Springer VS
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| Erscheinungsjahr: |
[2022]
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| Erscheinungsjahr: |
© 2022
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| Umfang: |
1 Online-Ressource
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| Reihe: |
Soziologie der Konventionen
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| Reihe: |
Research
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| Hochschulschrift: |
Dissertation
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| _Name der Institution: |
Universität Basel
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| _Jahr: |
2020
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| Bezugswerke |
| Andere Ausgabe: |
Erscheint auch als
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| _Bemerkung: |
Druck-Ausgabe, Paperback
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| Beschreibung, Inhalt, Sonstiges |
| ISBN: |
9783658361938
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| DOI: |
10.1007/978-3-658-36193-8
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| _ISBN: |
978-3-658-36192-1
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| B3Kat-ID: |
BV047917338
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| Thema: |
Schweiz ;
Bildungsgang ;
Lehrerbildung ;
Bildungssystem ;
Föderalismus
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| Angaben zum Inhalt/Datenträger: |
Hochschulschrift
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| Sprache: |
Deutsch
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| Volltext : |
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36193-8
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| Erläuterung: |
Volltext
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| Volltext : |
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81331
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| Erläuterung: |
Volltext
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